Bachelor of Education Degree with specialization in English (B.Ed. English)
> Tinjauan Matakuliah
Ikhtisar
Program Bachelor of Education (BEd) IOU dengan jalur spesialisasi mata pelajaran memberikan kesempatan yang kaya bagi mahasiswa untuk memperoleh kualifikasi pendidikan dan pengajaran yang setara dengan gelar pendidikan di universitas konvensional.
Program ini telah dirancang dan dikembangkan secara cermat untuk merespons kebutuhan dan tren pendidikan nasional dan global. Program ini mencakup modul yang memberikan dasar kuat dalam studi pendidikan, pengetahuan mata pelajaran spesifik, dan studi pedagogis, serta kesempatan observasi dan praktik mengajar. Gelar ini mencakup literasi akademik, linguistik, dan digital yang relevan dalam modul-modulnya untuk mempersiapkan mahasiswa sukses dalam studi mereka dan menjadi pendidik atau pakar pendidikan di dunia yang berkembang secara teknologi.
Program BEd IOU sangat ideal bagi mahasiswa yang tertarik menjadi guru formal di sekolah dasar atau menengah, atau bekerja di bidang administrasi, dukungan pendidikan, atau manajemen sekolah. Kurikulum ini mempersiapkan mahasiswa untuk masa depan di bidang pendidikan dengan menggabungkan pemikiran kritis dan memberikan peluang untuk pembelajaran praktis dan pelatihan.
Gelar ini telah dibandingan dengan universitas terkemuka di Afrika dan Inggris untuk memastikan mahasiswa IOU mendapatkan pendidikan yang relevan dengan konteks dan sesuai dengan standar internasional.
BEd IOU juga menggabungkan studi ajaran Islam, sejalan dengan visi dan misi universitas, yang memberi mahasiswa kesempatan untuk menggabungkan dan mendapatkan perspektif agama dalam pendidikan, memungkinkan penerapan pedagogis dalam Islamisasi konten.
Gelar BEd ini ditujukan terutama sebagai kualifikasi profesional awal. Namun, guru yang sudah memiliki kualifikasi profesional dapat menggunakan 240 kredit terakhir dari BEd untuk meningkatkan kompetensi profesional mereka. BEd ini menyediakan akses untuk studi lanjutan di HEQF Level 7 atau jenjang Honours.
Jalur karir bagi lulusan program ini meliputi: guru sekolah di pendidikan dasar atau menengah, pendidik umum atau fasilitator, administrator sekolah, kepala sekolah atau pimpinan sekolah, atau spesialis pendidikan.
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
Setelah menyelesaikan program ini, mahasiswa akan mampu:
PLO1 Mengaplikasikan pengetahuan disiplin tentang teori dan prinsip pendidikan yang relevan dengan pekerjaan mereka sebagai guru/administrator sekolah/kepala sekolah, dan/atau pakar pendidikan;
PLO2 Mengevaluasi dan mensintesis teori, penelitian, dan praktik pedagogis secara kritis untuk menerapkan pengetahuan tentang kebutuhan siswa dari berbagai latar belakang dan dengan berbagai kemampuan guna meningkatkan pembelajaran;
PLO3 Menerapkan prinsip-prinsip Islamisasi pendidikan sebagai pendekatan pedagogis dalam pendidikan;
PLO4 Memilih, mengkurasi, menggunakan, dan membuat berbagai sumber daya digital dan teknologi untuk mendukung pembelajaran dan pengajaran, serta berkomunikasi secara profesional dengan siswa, orang tua, kolega, dan komunitas;
PLO5 Merencanakan dan menyampaikan pengalaman pembelajaran dan pengajaran yang efektif dalam kurikulum dan penilaian; dan
PLO6 Mengajar mata pelajaran sesuai dengan spesialisasi mata pelajaran yang dipilih pada tingkat pendidikan dasar dan/atau menengah.
KESESUAIAN PROGRAM DENGAN VISI & MISI IOU
Program BEd selaras dengan visi dan misi IOU dengan cara:
- menyediakan akses yang difasilitasi untuk pendidikan tinggi berkualitas bagi semua mahasiswa di seluruh dunia, terutama di bidang pendidikan dan pengajaran,
- mempromosikan nilai-nilai Islam seperti perdamaian, harmoni, dan toleransi, yang tertanam dalam kurikulum, praktik pedagogis, dan pendekatan pengajaran dalam program ini,
- berkontribusi pada pembentukan dan penguatan komunitas berbasis pengetahuan secara global melalui aktivitas pengajaran dan pembelajaran dalam program ini, dan
- berkomitmen untuk menciptakan komunitas ilmiah yang beragam, di mana mahasiswa didorong untuk berpartisipasi dalam ketekunan intelektual, standar etika yang tinggi, dan evaluasi kritis.
Course Overview
CODE | DESCRIPTION | CREDITS |
ESPE101 | Socio-Philosophy of Education | 12 |
EEPS101 | Educational Psychology | 12 |
EETI101 | Educational Technology and Innovation | 12 |
ENES101 | English Language Studies | 6 |
ISGS101 | Islamic Studies 1 | 6 |
LCEN101 | ENGLISH STREAM: Communicative English | 6 |
CODE | DESCRIPTION | CREDITS |
EMEM102 | Educational Measurements and Evaluation | 12 |
ECDE102 | Curriculum Design and Evaluation | 12 |
EETI102 | Educational Technology and Innovation Laboratory | 6 |
ESTM102 | Subject Teaching Methodologies and Literacies | 6 |
TITC102 | Introduction to ComputersInstruction | 6 |
ISGS102 | Islamic Studies 2 | 6 |
LFUE102 | ENGLISH STREAM: Fundamental English I | 12 |
CODE | DESCRIPTION | CREDITS |
EECD201 | Early Childhood Education | 12 |
EEPS201 | Education Psychology Laboratory | 12 |
ISGS201 | Islamic Studies 3 | 12 |
LFUE201 | ENGLISH STREAM: Fundamental English 2 | 12 |
LFIC201 | ENGLISH STREAM: English Fiction | 12 |
CODE | DESCRIPTION | CREDITS |
EPED202 | Population Education | 12 |
EEAM202 | Educational Administration and Management | 12 |
ISGS202 | Islamic Studies 4 | 12 |
LPRO202 | ENGLISH STREAM: English Prose | 12 |
LPOE202 | ENGLISH STREAM: English Poetry | 12 |
CODE | DESCRIPTION | CREDITS |
EPPE301 | Pre-Primary Education | 12 |
ETIS301 | Teaching of Islamic Studies | 12 |
ETEN301 | Teaching of English | 12 |
LAML301 | ENGLISH STREAM: American Literature | 12 |
LAFL301 | ENGLISH STREAM: African Literature | 12 |
CODE | DESCRIPTION | CREDITS |
EELE302 | Elementary Education | 12 |
EEDR302 | Educational Research | 12 |
ENRM302 | Research Methodology | 12 |
LHEL302 | ENGLISH STREAM: History of English Literature | 12 |
LCWL302 | ENGLISH STREAM: Common Wealth Literature | 12 |
CODE | DESCRIPTION | CREDITS |
EENE401 | Environmental Education | 9 |
EPVE401 | Peace and Value Education | 9 |
ETTP401 | Teaching Practice 1 | 18 |
LLIF401 | ENGLISH STREAM: Literary Forms | 12 |
LFCL401 | ENGLISH STREAM: Fundamentals of Comparative Literature | 12 |
CODE | DESCRIPTION | CREDITS |
EPHE402 | Physical and Health Education | 9 |
ESNE402 | Special Needs Education | 9 |
ETTP402 | Teaching Practice 2 | 18 |
EERT402 | Educational Research Treatise | 24 |